La
Escola EB 2 y 3 Sao Joao Batista de Campo Maior, Portugal, es desde hoy y hasta
finales de mes, el escenario en el que se está desarrollando la última cita del
curso 2013-2014 del programa de integración “SUPERCAPACES”, puesto en marcha
desde la Fundación Jóvenes y Deporte, en el que colaboran la Consejería de
Salud y la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura y el Ministerio
de Sanidad y Política Social.
Escola EB 2 y 3 Sao Joao Batista de Campo Maior, Portugal, es desde hoy y hasta
finales de mes, el escenario en el que se está desarrollando la última cita del
curso 2013-2014 del programa de integración “SUPERCAPACES”, puesto en marcha
desde la Fundación Jóvenes y Deporte, en el que colaboran la Consejería de
Salud y la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura y el Ministerio
de Sanidad y Política Social.
SUPERCAPACES,
que tiene como objetivo lograr la normalización de las personas con diversidad
funcional desde la educación formal y no formal, a través de actividades
físico-deportivas adaptadas, cierra esta edición con la parte transfronteriza
del programa, tras pasar anteriormente por Don Benito, Cáceres, Plasencia, Almendralejo
y Badajoz, con una Unidad Didáctica impartida en el centros durante
aproximadamente un mes, en la que en esta ocasión los alumnos portugueses
estudiarán la parte teórica del programa, consistente en un cuaderno de
ejercicios que completan con ayuda de los docentes, además de realizar
actividades deportivas adaptadas con el material que se les facilita desde la
Fundación Jóvenes y Deporte y el CAMF de Alcuéscar.
que tiene como objetivo lograr la normalización de las personas con diversidad
funcional desde la educación formal y no formal, a través de actividades
físico-deportivas adaptadas, cierra esta edición con la parte transfronteriza
del programa, tras pasar anteriormente por Don Benito, Cáceres, Plasencia, Almendralejo
y Badajoz, con una Unidad Didáctica impartida en el centros durante
aproximadamente un mes, en la que en esta ocasión los alumnos portugueses
estudiarán la parte teórica del programa, consistente en un cuaderno de
ejercicios que completan con ayuda de los docentes, además de realizar
actividades deportivas adaptadas con el material que se les facilita desde la
Fundación Jóvenes y Deporte y el CAMF de Alcuéscar.
Entre
las actividades que practican se encuentran el goal-ball, slalom en silla de
ruedas, boccia o curling, con la intención de poder aprender sus normas y
desarrollo para practicarlas el “El Día de los SUPERCAPACES”, jornada final de
la estancia del proyecto en cada centro educativo, junto a las personas con
diversidad funcional del CAMF de Alcuéscar. Esta jornada servirá además para
el intercambio de vivencias con los
alumnos en el Gran Debate de los SUPERCAPACES, actividad que cierra la visita
del programa a los centros implicados y que será retransmitida en directo y
on-line en la web www.supercapaces.es,
de acceso totalmente gratuito.
las actividades que practican se encuentran el goal-ball, slalom en silla de
ruedas, boccia o curling, con la intención de poder aprender sus normas y
desarrollo para practicarlas el “El Día de los SUPERCAPACES”, jornada final de
la estancia del proyecto en cada centro educativo, junto a las personas con
diversidad funcional del CAMF de Alcuéscar. Esta jornada servirá además para
el intercambio de vivencias con los
alumnos en el Gran Debate de los SUPERCAPACES, actividad que cierra la visita
del programa a los centros implicados y que será retransmitida en directo y
on-line en la web www.supercapaces.es,
de acceso totalmente gratuito.
Las
actividades del programa incluyen igualmente la instalación en las aulas y
pasillos del colegio de una exposición de paneles interactivos en los que se
detallan las características del programa y las “supercapacidades” de los
protagonistas del mismo, además de taller de lenguaje de signos u otra novedad
como la proyección de un vídeo documental en el que algunos de los SUPERCAPACES
cuentan como es su día a día.
actividades del programa incluyen igualmente la instalación en las aulas y
pasillos del colegio de una exposición de paneles interactivos en los que se
detallan las características del programa y las “supercapacidades” de los
protagonistas del mismo, además de taller de lenguaje de signos u otra novedad
como la proyección de un vídeo documental en el que algunos de los SUPERCAPACES
cuentan como es su día a día.
