El
Colegio Público de Educación Primaria Miralvalle de Plasencia es desde hoy, y
hasta principios de abril, el escenario en el que se está desarrollando la quinta
estación de este curso para el programa de integración “SUPERCAPACES”, puesto
en marcha desde la Fundación Jóvenes y Deporte, con la colaboración de la
Consejería de Salud y la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura y
el Ministerio de Sanidad y Política Social.
Colegio Público de Educación Primaria Miralvalle de Plasencia es desde hoy, y
hasta principios de abril, el escenario en el que se está desarrollando la quinta
estación de este curso para el programa de integración “SUPERCAPACES”, puesto
en marcha desde la Fundación Jóvenes y Deporte, con la colaboración de la
Consejería de Salud y la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura y
el Ministerio de Sanidad y Política Social.
SUPERCAPACES,
que tiene como objetivo lograr la normalización de las personas con diversidad
funcional desde la educación formal y no formal, a través de actividades
físico-deportivas adaptadas, comienza de esta manera su estancia en el centro
placentino con el desarrollo de la Unidad Didáctica impartida en el centros
durante aproximadamente un mes, en la que los alumnos estudiarán la parte
teórica del programa, consistente en un cuaderno de ejercicios que completan
con ayuda de los docentes, además de realizar actividades deportivas adaptadas
con el material que se les facilita desde la Fundación Jóvenes y Deporte y el
CAMF de Alcuéscar.
que tiene como objetivo lograr la normalización de las personas con diversidad
funcional desde la educación formal y no formal, a través de actividades
físico-deportivas adaptadas, comienza de esta manera su estancia en el centro
placentino con el desarrollo de la Unidad Didáctica impartida en el centros
durante aproximadamente un mes, en la que los alumnos estudiarán la parte
teórica del programa, consistente en un cuaderno de ejercicios que completan
con ayuda de los docentes, además de realizar actividades deportivas adaptadas
con el material que se les facilita desde la Fundación Jóvenes y Deporte y el
CAMF de Alcuéscar.
Entre
las actividades que practican se encuentran el goal-ball, slalom en silla de
ruedas, boccia o curling, con la intención de poder aprender sus normas y
desarrollo para practicarlas el “El Día de los SUPERCAPACES”, jornada final de
la estancia del proyecto en cada centro educativo, junto a las personas con
diversidad funcional del CAMF de Alcuéscar, que del mismo modo participan en un
debate final con los escolares para favorecer el intercambio de experiencias.
Este coloquio se retransmite en directo a través de la web www.supercapaces.es .
las actividades que practican se encuentran el goal-ball, slalom en silla de
ruedas, boccia o curling, con la intención de poder aprender sus normas y
desarrollo para practicarlas el “El Día de los SUPERCAPACES”, jornada final de
la estancia del proyecto en cada centro educativo, junto a las personas con
diversidad funcional del CAMF de Alcuéscar, que del mismo modo participan en un
debate final con los escolares para favorecer el intercambio de experiencias.
Este coloquio se retransmite en directo a través de la web www.supercapaces.es .
Plasencia
es por tanto la penúltima para de SUPERCAPACES en este año escolar, estando
prevista sus visita a un centro educativo portugués antes de la finalización
del mismo, tras haber pasado por colegios e institutos de Don Benito, Cáceres,
Almendralejo y Badajoz en lo que va de curso.
es por tanto la penúltima para de SUPERCAPACES en este año escolar, estando
prevista sus visita a un centro educativo portugués antes de la finalización
del mismo, tras haber pasado por colegios e institutos de Don Benito, Cáceres,
Almendralejo y Badajoz en lo que va de curso.
