La
Fundación Jóvenes y Deporte, junto con la Federación Extremeña de Ajedrez, han
puesto en marcha recientemente el proyecto “Ajedrez sin Barreras”, subdividido
en tres subprogramas llamados “Ajedrez y Autismo”, “Ajedrez y Deficiencia
Visual” y “Ajedrez y Deficiencia Auditiva”, para lo que cuentan con la
colaboración de varias asociaciones extremeñas, de las que daremos más información en lo sucesivo.
Fundación Jóvenes y Deporte, junto con la Federación Extremeña de Ajedrez, han
puesto en marcha recientemente el proyecto “Ajedrez sin Barreras”, subdividido
en tres subprogramas llamados “Ajedrez y Autismo”, “Ajedrez y Deficiencia
Visual” y “Ajedrez y Deficiencia Auditiva”, para lo que cuentan con la
colaboración de varias asociaciones extremeñas, de las que daremos más información en lo sucesivo.
Desde
el mes de junio y hasta octubre “Ajedrez sin Barreras” se está desarrollando en
las tres principales poblaciones de nuestra comunidad: Badajoz, Cáceres y
Mérida, con el objetivo de que el juego del ajedrez sirva como herramienta de
ocupación del tiempo libre de los niños que padecen autismo o deficiencias
audiovisuales en cualquiera de sus grados y manifestaciones, además de su
utilización como medio para la relación social, uno de los aspectos que más
cuesta a estas personas.
el mes de junio y hasta octubre “Ajedrez sin Barreras” se está desarrollando en
las tres principales poblaciones de nuestra comunidad: Badajoz, Cáceres y
Mérida, con el objetivo de que el juego del ajedrez sirva como herramienta de
ocupación del tiempo libre de los niños que padecen autismo o deficiencias
audiovisuales en cualquiera de sus grados y manifestaciones, además de su
utilización como medio para la relación social, uno de los aspectos que más
cuesta a estas personas.
Del
mismo modo, con la práctica de este deporte se pueden mejorar capacidades como
la concentración, la memoria, la capacidad de análisis y de iniciativa, el
respeto, el autocontrol o la autoestima, que suelen ser deficitarias en los
participantes. Todo ello se intentará lograr abordando, con la supervisión de
monitores especializados y psicólogos, contenidos como los elementos materiales
del juego del ajedrez, las reglas, los movimientos, la buena actitud durante la
partida y ante la victoria y la derrota, así como el uso del ordenador como
medio de consulta o participación online.
mismo modo, con la práctica de este deporte se pueden mejorar capacidades como
la concentración, la memoria, la capacidad de análisis y de iniciativa, el
respeto, el autocontrol o la autoestima, que suelen ser deficitarias en los
participantes. Todo ello se intentará lograr abordando, con la supervisión de
monitores especializados y psicólogos, contenidos como los elementos materiales
del juego del ajedrez, las reglas, los movimientos, la buena actitud durante la
partida y ante la victoria y la derrota, así como el uso del ordenador como
medio de consulta o participación online.
Estos
tres programas están demostrando ser grandes herramientas integradoras en las
que muchos jóvenes compiten con adultos, sirviendo en muchos casos de nexos de
unión entre ellos y su entorno, ya que en ocasiones acuden a las sesiones
acompañados de familiares y amigos ajenos a las asociaciones, siendo la
valoración tanto de padres como de alumnos muy alta.
tres programas están demostrando ser grandes herramientas integradoras en las
que muchos jóvenes compiten con adultos, sirviendo en muchos casos de nexos de
unión entre ellos y su entorno, ya que en ocasiones acuden a las sesiones
acompañados de familiares y amigos ajenos a las asociaciones, siendo la
valoración tanto de padres como de alumnos muy alta.
Entre
los tres subprogramas destaca el destinado a los pequeños que padecen Autismo,
por su aspecto novedoso y por su excelente acogida. Este programa se está desarrollando
en grupos reducidos por la necesidad de atención casi individualizada que
demandan los asistentes, permitiendo una metodología activa y participativa,
presentándoles la información de forma lúdica y motivadora, desarrollando la
empatía y comprensión de las estrategias del oponente, y con el objetivo final
de que el ajedrez sea una herramienta de ocupación de su ocio y tiempo libre.
los tres subprogramas destaca el destinado a los pequeños que padecen Autismo,
por su aspecto novedoso y por su excelente acogida. Este programa se está desarrollando
en grupos reducidos por la necesidad de atención casi individualizada que
demandan los asistentes, permitiendo una metodología activa y participativa,
presentándoles la información de forma lúdica y motivadora, desarrollando la
empatía y comprensión de las estrategias del oponente, y con el objetivo final
de que el ajedrez sea una herramienta de ocupación de su ocio y tiempo libre.
