El
IES Donoso Cortés de Don Benito es desde hoy, y hasta mediados de noviembre, el
escenario en el que se está desarrollando la primera cita del curso 2013-2014
del programa de integración “SUPERCAPACES”, puesto en marcha desde la Fundación
Jóvenes y Deporte, en el que colaboran la Consejería de Salud y la Consejería
de Educación del Gobierno de Extremadura y el Ministerio de Sanidad y Política
Social.
IES Donoso Cortés de Don Benito es desde hoy, y hasta mediados de noviembre, el
escenario en el que se está desarrollando la primera cita del curso 2013-2014
del programa de integración “SUPERCAPACES”, puesto en marcha desde la Fundación
Jóvenes y Deporte, en el que colaboran la Consejería de Salud y la Consejería
de Educación del Gobierno de Extremadura y el Ministerio de Sanidad y Política
Social.
SUPERCAPACES,
que tiene como objetivo lograr la normalización de las personas con diversidad
funcional desde la educación formal y no formal, a través de actividades
físico-deportivas adaptadas, comienza esta nueva edición en Don Benito, para
pasar posteriormente por Cáceres, Plasencia, Almendralejo o Portugal, con una
Unidad Didáctica impartida en el centros durante aproximadamente un mes, en la
que en esta ocasión más de 100 alumnos de secundaria y bachillerato estudiarán
la parte teórica del programa, consistente en un cuaderno de ejercicios que
completan con ayuda de los docentes, además de realizar actividades deportivas
adaptadas con el material que se les facilita desde la Fundación Jóvenes y
Deporte y el CAMF de Alcuéscar.
que tiene como objetivo lograr la normalización de las personas con diversidad
funcional desde la educación formal y no formal, a través de actividades
físico-deportivas adaptadas, comienza esta nueva edición en Don Benito, para
pasar posteriormente por Cáceres, Plasencia, Almendralejo o Portugal, con una
Unidad Didáctica impartida en el centros durante aproximadamente un mes, en la
que en esta ocasión más de 100 alumnos de secundaria y bachillerato estudiarán
la parte teórica del programa, consistente en un cuaderno de ejercicios que
completan con ayuda de los docentes, además de realizar actividades deportivas
adaptadas con el material que se les facilita desde la Fundación Jóvenes y
Deporte y el CAMF de Alcuéscar.
Entre
las actividades que practican se encuentran el goal-ball, slalom en silla de
ruedas, boccia o curling, con la intención de poder aprender sus normas y
desarrollo para practicarlas el “El Día de los SUPERCAPACES”, jornada final de
la estancia del proyecto en cada centro educativo, junto a las personas con
diversidad funcional del CAMF de Alcuéscar. Esta jornada servirá además para
el intercambio de vivencias con los
alumnos en el Gran Debate de los SUPERCAPACES, actividad que cierra la visita
del programa a los centros implicados y que será retransmitida en directo y
on-line en la web www.supercapaces.es,
de acceso totalmente gratuito.
las actividades que practican se encuentran el goal-ball, slalom en silla de
ruedas, boccia o curling, con la intención de poder aprender sus normas y
desarrollo para practicarlas el “El Día de los SUPERCAPACES”, jornada final de
la estancia del proyecto en cada centro educativo, junto a las personas con
diversidad funcional del CAMF de Alcuéscar. Esta jornada servirá además para
el intercambio de vivencias con los
alumnos en el Gran Debate de los SUPERCAPACES, actividad que cierra la visita
del programa a los centros implicados y que será retransmitida en directo y
on-line en la web www.supercapaces.es,
de acceso totalmente gratuito.
Las
actividades del programa incluyen igualmente la instalación en las aulas y
pasillos del colegio de una exposición de paneles interactivos en los que se
detallan las características del programa y las “supercapacidades” de los
protagonistas del mismo, además de taller de lenguaje de signos u otra novedad
como la proyección de un vídeo documental en el que algunos de los SUPERCAPACES
cuentan como es su día a día.
actividades del programa incluyen igualmente la instalación en las aulas y
pasillos del colegio de una exposición de paneles interactivos en los que se
detallan las características del programa y las “supercapacidades” de los
protagonistas del mismo, además de taller de lenguaje de signos u otra novedad
como la proyección de un vídeo documental en el que algunos de los SUPERCAPACES
cuentan como es su día a día.
